Ministerio de Cultura destaca innovación estudiantil de adolescentes awajún en Amazonas
Delegación de Amazonas llegó a Lima para exponer iniciativas en infraestructura, arte, tejido tradicional y comunicación bilingüe. Foto: difusión.
Catorce estudiantes de educación secundaria, pertenecientes al pueblo indígena u originario awajún y residentes en el distrito de Imaza, provincia de Bagua, región Amazonas, presentaron en la sede del Ministerio de Cultura (Mincul) una muestra de cuatro proyectos orientados a fortalecer el bienestar en sus comunidades. Cada iniciativa combinó conocimientos ancestrales con ideas creativas que buscan aportar soluciones concretas a necesidades locales.
La presentación se realizó como parte de un intercambio estudiantil entre Amazonas y Lima facilitado por la organización Enseña Perú, con el acompañamiento de docentes, familiares y representantes de la Unidad de Gestión Local presentes en la delegación.
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CUATRO INICIATIVAS CON IDENTIDAD CULTURAL
Los proyectos desarrollados por los escolares abarcan diversos campos. Adobe Lego propone un sistema de construcción ecológica para reforzar la infraestructura educativa en la Amazonía. Tamboras Amazonas Sororas apuesta por el arte y el ritmo de la batucada para promover la expresión colectiva y fortalecer el empoderamiento emocional de los jóvenes.
Otra propuesta, Apigjai Tsejejai Betek (Tejemos como arañas), rescata las técnicas tradicionales del tejido awajún con el fin de revalorar su artesanía y mantener vigente un oficio que forma parte del patrimonio cultural de esta población. Además, Ijunja Chichasagmi Podcast–Conectando nuestras voces impulsa la lectura, el uso del idioma awajún y la difusión de la tradición oral a través de un programa digital bilingüe.
COMPROMISO CON LA DIVERSIDAD CULTURAL
Las autoridades del Ministerio de Cultura participaron de la jornada para escuchar las exposiciones de los estudiantes. Durante la bienvenida a la delegación, se destacó que estas propuestas reflejan identidad, creatividad e ingenio. También se puso en valor el rol de las juventudes indígenas en la construcción de un país que reconoce sus lenguas y valora sus saberes.
“Sus proyectos demuestran creatividad, ingenio e identidad. Representan un Perú que respeta sus lenguas, valora sus saberes y reconoce que el futuro también se construye desde los pueblos indígenas u originarios”, se afirmó desde la institución cultural.
También se subrayó que la innovación nace en el territorio y que la diversidad del país impulsa el desarrollo nacional. Los directores del Viceministerio de Interculturalidad acompañaron la actividad, reafirmando la importancia de promover iniciativas que fortalezcan el sentido de pertenencia y la participación activa de la juventud.
ESPECIALISTAS Y ACTORES EDUCATIVOS EN LA JORNADA
El panel evaluador estuvo encabezado por Ricardo García, director de Políticas Indígenas del Ministerio de Cultura, mientras que el cierre de la jornada contó con la intervención de Ángel Gonzáles, director general de los Derechos de los Pueblos Indígenas. Ambos remarcaron el valor de estas experiencias estudiantiles y su aporte al fortalecimiento cultural del país.
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